Una manera de guiar un projecte

Projecte

Esquema del procés de treball

-          1. FOCUS  (tema a tractar)

-          2. DISPARADOR (pluja d’idees sobre què podem fer nosaltres per aprendre, i  donar a conèixer el  tema,  en que ens centrarem...totes les preguntes que es fan)

-          3. Arribar acords i convergir les idees aportades per tots. Elaborar l’índex

-          4. Concepte (temps de què disposem, recursos, cerca, coordinació de tasques...)

-          5. Estructura desglossament de tasques:

1. TEMES A TRACTAR ( els alumnes poden fer propostes d’equip , i el tutor guiar-los en aquest sentit)  A tall d’exemple els professors hem fet una llista de temes possibles, que els alumnes poden escollir sinó en trien un de propi:

La mitologia grega. El déu Asclepi

La ciutat romana.

Les espècies marines. Fauna de la Mediterrània

És la Mediterrània  la mar més contaminada del planeta?

Clima i paisatge mediterrani

La formació de dunes a la costa mediterrània

Esports aquàtics

Per conèixer les illes Balears

S.O.S morts a la Mediterrània: què està passant amb els refugiats

Fem un creuer turístic per la Mediterrània

Estudi dels vents a la zona mediterrània

Les diferents cultures mediterrànies a través de les seves danses

2. DECIDIM EL TEMA

Activitat 1 (10 minuts)

Repartirem un post-it a cada alumne i de manera individual faran una proposta per escrit i en silenci del tema a treballar amb el seu equip.

Temporitzador

Activitat 2 (15 minuts)

Cada membre de l'equip fa visible la seva proposta a la resta del grup i la defensa sense diàleg.

Temporitzador

Activitat 3 (10 minuts)

L'equip debat les diverses propostes.

Temporitzador

Activitat 4 (5 minuts)

Es reparteixen post it de diferent color i cada membre de l'equip vota una de les proposta dels seus companys (Està prohibit votar-se a un mateix). La decisió final sobre el tema ha de ser consensuada.

Temporitzador

3. DECIDIM EL PRODUCTE

Activitat 5 ( 10 minuts)

Repartirem un post-it a cada alumne i de manera individual faran 3 propostes d'aspectes a tractar i producte a aconseguir per escrit i en silenci del tema a treballar amb el seu equip. Entenem com producte allò que presentaran al tribunal; ja sigui una conferència, un ball, un pòster , una dramatització...

Temporitzador

Activitat 6 (15 minuts)

L'equip posa en comú les idees i consensuen el que faran.

Temporitzador

4. ENS ORGANITZEM

Activitat 7 (10 minuts)

Elaborem una llista amb els materials que necessitarem, els llocs on podem fer la cerca d'informació, les eines i recursos que utilitzarem...
I evidentment, les feines ha realitzar.
Temporitzador

Activitat 8 (20 minuts)

L'equip ha d'elaborar una graella amb el repartiment de les feines a realitzar cada membre de l'equip, i les feines que són comunes. És important planificar el temps de què disposem i tothom ha de col·laborar.

Temporitzador

HORES	MEMBRE 1	MEMBRE 2	MEMBRE 3	MEMBRE 4
DIMECRES 11.30
12.30
DIJOUS 8.00
9.00
10.00
11.30
12.30

5. ELABORACIÓ DEL PRODUCTE



Activitat 9 Tots ens posem a la feina (5 hores)


6. PREPARACIÓ DE LA PRESENTACIÓ DE LA VOSTRA FEINA AL TRIBUNAL

Activitat 10 (1 hora)
El resultat final del vostre treball en equip l'haureu de presentar el divendres al tribunal de treball de síntesi que s'encarregarà d'avaluar-lo . Heu d'organitzar i assajar com explicar -heu el procés de treball , la feina que presenteu, què heu après....tos els membres de l'equip han d'intervenir davant del tribunal.

7. AVALUACiÓ

Activitat 11 (10 minuts)


Temporitzador

Tots els membres de l'equip omplen una enquesta d'autoavaluació, on valoren el treball de l'equip i el grau de satisfacció en la pròpia feina.